2014年11月22-23日，由北京大学研究生院主办、北京大学对外汉语教育学院承办的北京大学第六期“黉门对话”专家主题论坛在北京大学对外汉语教育学院举行。为期一天半的论坛设置了“学科建设问题对话”、“汉字与文化问题对话”及“研究生人才培养问题对话”等三个分议题。论坛邀请了13 位“对话嘉宾”进行主题发言和14位“与会嘉宾”进行互动研讨。来自各院校140多名教师和硕士、博士研究生同学前来参加了本次论坛。中心主任孙德金教授、专职研究人员江新教授应邀参加此次论坛并在分议题对话中做主题发言。
孙德金教授在“学科建设分议题”一场对话中做了“学科之困局，解困之正道”的主题发言。在发言中，他指出学科困局的主要表现是：（1）被去学术化，学术空间被挤压；（2）科学的语言评价标准被破坏，教学方向变得模糊不清；（3）学术人才后继乏人；（4）就业已亮红灯。关于造成困局的根源，他认为：（1）行政对学术的干预甚至是主导，是造成学科困局的主因；（2）学界的学科意识不强，学术共同体意识薄弱，也是学科困局的重要因素。关于解困之道，他提出：（1）增强学术共同体意识，以各种方式争取实现“行政的归行政，学术的归学术”（各归其位）之目标；（2）增强学科意识，学界同仁坚守学术立场，穷究学理，勇于创新，强大自身；（3）增强学术使命感，各年龄层同仁各尽其职，促进人才培养、成长。
江新教授在“汉字与文化”分议题对话中做了题为“汉字手写、键盘输入与汉字认知”的主题发言。江新教授的发言分为三个主要部分：（1）键盘时代“汉字危机”的争论；（2）心理语言学界关于汉字书写方式的变化对汉字认知加工和学习影响的研究；（3）总结。江新教授首先提出，随着电脑、手机的普及，汉字书写方式发生了重大变化，键盘输入代替手笔书写，相当一部分人汉字书写能力退化的现象引起了社会和学界的极大关注，也引起了键盘时代是否出现“汉字危机”的争论；而心理语言学家对于汉字键盘输入、手写与汉字的研究，可以帮助我们更好地认识和了解键盘时代汉字书写方式的变化所产生的影响。她接着介绍了心理语言学领域的研究者对汉字认读与书写的关系、键盘输入经验对汉字认知加工的影响、键盘输入与手写效果的优劣、笔顺教学对汉字学习的影响等问题所进行的深入细致的实验研究和理论探讨，并介绍了她近期的实验研究。她在总结中认为，书写工具、传播方式的变化不会引起汉字危机，当前应当满足社会和学习者的多元化需求，加强汉字书写训练，并进一步加强汉字手写、键盘输入经验对于汉字认知加工和汉字学习影响的科学研究。
此外，中心兼职研究人员崔永华教授应邀参加此次论坛并在“学科建设问题”分议题中做了主题发言。中心专职研究人员张博教授、张凯教授和兼职研究人员万业馨教授作为“与会嘉宾”应邀参加此次论坛。中心学者在论坛上的精彩发言、热烈讨论，给与会师生留下了深刻印象。
