杨群博士，副研究员
语言学及应用语言学硕士生导师
邮箱：yangjy_217@163.com
办公地点：新综合楼1111
一、研究领域
语言习得、心理语言学、民族心理学
二、教育与工作经历
中国人民大学社会学（社会心理学）博士
中国人民大学心理语言学博士后
华体会体 语言认知科学学科创新引智基地副研究员、硕士生导师
三、科研课题
2021年华体会体 院级项目“少数民族学生学习国家通用语言文字的认知机制”（21YJ190004）项目负责人；
2020年度国家民委民族研究青年项目“新疆少数民族学生学习国家通用语言文字的规律研究”项目负责人；
2020年度华体会体 院级项目“维吾尔族、汉族大学生汉语歧义词消解中的语境促进效应及抑制机制”项目负责人；
2019年度华体会体 校级博士科研启动基金项目“语境影响维吾尔族学生汉语学习的认知神经机制”项目负责人。
四、学术成果
主要论文：
杨群,张积家,&范丛慧. (2021).维吾尔族与汉族的大学生在汉语歧义词消解中的语境促进效应及反应抑制效应.心理学报, 53(7), 746-757.
杨群,王艳, &张积家. (2019).正字法深度对汉族、维吾尔族大学生汉字词命名的影响.心理学报, 51(1), 5-17. [人大复印资料·心理学转载(2019.6)]
杨群,冯意然, &张积家. (2019).父亲参照效应的语言与文化差异:来自提取诱发遗忘的证据.心理学报, 51(3), 40-51.
杨群,张启睿,冯意然,张积家. (2019).语言和文化影响颜色认知：直接语言效应抑或间接语言效应?心理学报, 51(5): 543-556.
杨群, &张清芳. (2019).汉语图画命名过程的年老化机制:非选择性抑制能力的影响.心理学报, 51(10):1-12.
杨群, &张积家. (2019).马对蒙古族人性格的影响—兼论动物对民族性格的塑造作用.贵阳学院学报(社会科学版),14(5), 46-50.
杨群, &张积家. (2018).鄂伦春族语言文化心理研究述评.贵阳学院学报(社会科学版), 13(6), 47-53.
庄丽月,杨群*, &张积家. (2016).宗教对信徒颜色认知的影响及作用机制:以中国台湾宗教信徒为例.心理科学(2), 399-405.
杨群, &张清芳. (2015).口语产生中词频效应、音节频率效应和语音促进效应的认知年老化.心理科学, 38(6), 1303-1310.
杨群, &张清芳. (2015).口语产生中的认知年老化及其神经机制.心理科学进展, 23(12), 2072-2084.
杨群, &张积家. (2014).鄂伦春语基本颜色词的分类——兼论语言、文化与智力对颜色认知的影响.满语研究(1), 61-67. [人大复印资料·语言文字学转载(2014.10)]
五、教授课程
心理语言学理论与研究方法（研究生课程）
