9月16日下午，巴斯克认知、大脑和语言中心Pedro Kepa Paz-Alonso教授应邀于第二届语言习得、认知与脑科学学术论坛，为我们带来题为“Function Specialization and Plasticity in Monolingual and Bilingual Adult Language Learners”的学术讲座。此次讲座为论坛第四讲，由华体会体 认知科学学科创新引智基地主任王建勤教授发起，魏岩军博士主持。讲座采用zoom在线会议模式，吸引了近百位国内外同行参会。
此次讲座中，Paz-Alonso教授分四个版块对单语和双语成人语言学习者大脑功能专门化和神经可塑性等问题作了系统详尽的介绍。首先，Paz-Alonso教授对前人研究中阅读、言语理解和言语产出的神经机制进行了综述，然后详细论述了其研究中所发现的进行阅读理解和言语理解加工时的脑区一致性（print-speech convergence），以及影响双语者二语学习的因素和成人语言学习者大脑可塑性等现象。总的来说，其研究所得出的结论如下：1）不同语言间的理解系统激活的脑区具有很强的一致性，但是将不同系统分开分析的结果发现不同语言具有不同的功能计算；2）二语的正字法深度调节了晚期双语者的腹侧和背侧网络的功能动态变化，且较之晚期双语者，早期双语者二语激活的双侧性更强，表现出更强的大脑半球间连通性（inter-hemispheric connectivity）；3）相较于言语产出，语言理解系统在被试成年后显示出更多的由语言学习引起的可塑性变化。Paz-Alonso教授的讲座丰富全面、深入浅出，尤其是介绍了其尚未发表的多项最新研究成果，为我们研究汉语作为第二语言的阅读/言语理解及言语产出等问题提供了许多的借鉴和启示。
