汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。
孩子学会拼音后，当看到注了音的字时，他就能自己将声母、韵母和声调拼在一起，读出音了。所以，对于不认识的汉字，只要标注了拼音，孩子就能自己去学习生字了。
借助拼音，学生能认识生字，加快识字的步伐。
如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生不仅学会了汉字，而且学会了识字的方法，更提高了自主阅读的能力。
本课程选用绘本《胖圆游历记》，将拼音的知识内涵通过以绘本形式的承载，吸引学生赏读、思考，使抽象的拼音知识具象化。该教材以生活化的完整情境，演绎汉语拼音知识，把不容易吸引学生的枯燥乏味，变成了可感、可亲的童话故事。
通过学习，让孩子们正确认读6个单韵母、4个声调、23个声母、8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和16个整体认读音节。其中，复韵母、鼻韵母的发音是学习重点和难点。掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和韵母组成的音节。
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