12月7日上午，由华体会体 “中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地（国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地）主办的“博纳雅言，语通世界”拔尖计划2.0全国线上书院主题活动周“名师讲坛”第四讲“语言智能与国际中文智慧教学”顺利开讲。本次报告由华体会体 荀恩东教授主讲，华体会体 李胜梅教授主持。

荀恩东教授是华体会体 信息科学学院院长，语言智能研究院院长，博士生导师，博士毕业于哈尔滨工业大学。研究领域为自然语言处理和语言教育技术，重点研究方向为中文语义分析和国际中文智慧教育。发表5部学术专著和70余篇论文；主持开发的BCC语料库是国内外最大的在线语料库；主持开发国际中文智慧教学平台；提出了用于汉语语义分析的意合图理论和构建方法。带领团队揭榜工信部人工智能重大攻关任务，在专利、教育、中医等领域开展汉语语义理解落地应用工作。

在报告中，荀恩东教授首先高屋建瓴地从语言智能的概念阐释开始，指出语言智能的主要目标是语言理解，而语言理解的核心是语义分析，随后，报告逐步推进，层层深入，最后落脚于国际中文智慧教学，为同学们打通了跨专业领域间的关窍。

荀恩东教授在报告中介绍，语言智能是认知智能的主要内容，是人工智能“皇冠上的明珠”。语言智能处理的对象是自然语言，自然语言的复杂性对语言智能研究造成多种困难。荀教授运用贴近生活的实例，详细说明了语言智能应用中分类、生成、抽取、校对四类问题，并以简洁直观的图谱，揭示了计算机语言理解过程的本质是结构化，途径主要是数学方法。立足语言学中“语法、语义、语用”三个平面，荀教授指出，语言智能根据语法，利用语义分析，解决语用问题，深刻阐明了语言学与语言智能间“道”与“术”的关系。最后，通过对教学平台、教学流程等的简要分析，荀教授讲解了如何用精标互联的教学资源和语言智能技术赋能国际中文教学，如何以教师为主导、以学习者为中心，开展以联通、互动为主要特征的数据化教学，实现国际中文教学提质增效的目标。

短短一个小时，荀教授极大地为同学们拓宽了眼界，呈现了语言学与计算机科学的学科交叉互动关系，指明了国际中文教学事业中具有深远意义的发展方向，充分展示出荀教授作为跨界跨学科专家的宏阔视野和专业水平。

12月8日，主题活动周开展“云端参观”活动，华体会体 “中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地的学生代表将带领大家云聚“小联合国”，敬请关注！