为做好本科教学工作审核评估，确保我校评估工作目标的实现，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设、突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，提高人才培养质量。
二、工作目标
（一）通过审核评估，促进办学定位更加清晰、准确，资源配置更加优化、合理，建立完善的教学质量保障体系，保证办学条件满足人才培养的需要，保证人才培养目标与培养效果的达成度。
（二）通过审核评估，深化人才培养模式改革，丰富优质人才培养资源，创新人才培养体制机制，促进人才培养协同发展、内涵发展、特色发展、人本发展，提高人才培养质量。
（三）通过审核评估，进一步总结凝练学校的办学特色，切实解决教学工作中存在的问题和不足，促进我校本科教学工作再上新台阶。
三、评估范围根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号），审核评估范围包括6+1个审核项目，涉及定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障6个项目和1个学校自选特色项目，包含24个审核要素、64个审核要点。
四、评估重点
审核评估重点考察以下6个方面内容：
（一）考察人才培养目标与社会需求的适应度，人才培养方案与人才培养目标的符合度，学生学习效果与培养目标的达成度；
（二）考察教师和教学资源对人才培养的保障度；
（三）考察教学质量保障体系运行的有效度；
（四）考察学生和用人单位的满意度；
（五）考察学校党政领导重视本科教学、落实本科教学中心地位的措施及成效，考察人事、财务、资产、后勤等部门保障及服务教学的情况；
（六）考察上一轮评估存在问题的整改落实情况。
五、核心任务
（一）自评并撰写自评报告。学校按照审核评估工作要求和评估范围开展自评自建工作，并撰写写实性自评报告。报告要求在8万字以内，能呈现学校办学理念、人才培养理念及取得的成效，对问题的分析必须客观、准确、透彻、实事求是，并达到三分之一的篇幅。
（二）填报普通高等学校国家教学质量监测平台教学基本状态数据。平台包括7大类数据、78个详细表格、674个数据指标，涉及学校方方面面的情况。平台在分析整合数据的基础上，生成《教学基本状态数据分析报告》，该报告是专家开展审核评估的重要支撑。
（三）梳理评估工作材料。评估工作材料包括三个方面：教学档案、支撑材料和专家评估案头材料；教学档案是学校教学管理、教学运行的材料，是学校日常工作的见证；支撑材料是佐证自评报告的材料；专家评估案头材料是专家进校考察期间开展工作所需的引导性材料。
六、组织机构
为切实加强对评估工作的领导，有序、扎实、优质、高效完成审核评估工作，学校成立相关组织机构。
（一）审核评估工作领导机构
1.审核评估工作领导小组
审核评估工作领导小组由校党委书记、校长担任组长，分管教学工作的负责人担任副组长，成员由其他校领导组成。
主要职责：
（1）领导全校审核评估工作，研究部署和积极协调全校评估总体工作；
（2）研究决定评估工作中的重大事项；
（3）审定审核评估工作阶段任务、自评报告、教学基本状态数据、支撑材料目录等相关材料。
2.学校评建办公室
学校审核评估工作领导小组下设学校评建办公室。评建办公室由分管教学的负责人担任主任，成员由学校办公室、教务处、发展规划处、人事处、学生处（团委）、科研处、研究生院、财务处、宣传部、国际合作与交流处、资产管理处等有关单位负责人组成。
主要职责：
（1）贯彻落实学校审核评估工作领导小组的工作部署，协调各专门工作组及职能部门之间的工作；
（2）制订审核评估工作方案及工作计划，分解评估任务，落实目标责任，细化工作安排；
（3）布置、检查各学部（学院）的评建工作，组织开展校内专项评估、自评自建及预评估工作；
（4）研究提出需要审核评估工作领导小组、校长办公会或党委常委会讨论决定的重要问题；
（5）及时汇总评建情况，研究和协调解决评估过程中发现的各种问题；
（6）负责学校自评报告、校长报告、特色报告、教学基本状态数据、支撑材料目录等相关材料的审定、修改工作；
（7）负责协调和解决审核评估各专项工作组的工作人员及经费；
（8）及时了解评建动态，主动向教育主管部门汇报我校评建工作进展情况及有关问题，加强与其他院校的工作联系；
（9）负责对各单位评建工作进行考核与评价，表彰先进，推介工作亮点；
（10）认真做好评估领导小组交办的其他工作。
（二）专项评建工作组
1.自评报告组
学校成立自评报告起草组，由学校办公室、教务处、发展规划处、人事处、科研处、研究生院、学生处（团委）、国际合作与交流处等单位负责人组成，组成名单由评建办公室报学校领导小组决定。
主要职责：研讨、撰写和修改审核评估自评报告和特色报告。
2.数据与材料组
学校成立数据与材料组，由学校办公室、教务处、人事处、学生处（团委）等单位3-5名工作人员组成。
主要职责：负责国家高等教育质量监测平台教学基本状态数据的填报和整理，根据状态数据和自评报告整理支撑材料。
3.宣传组
学校成立审核评估宣传工作组，由学校办公室、宣传部、教务处、网络信息与教育技术中心等单位2-3名工作人员组成。
主要职责：负责建立审核评估网、制作学校特色视频（宣传片）、组织学校办学特色成就展、教学改革成果展、编辑评建简报等宣传工作。
4.综合协调组
学校成立综合协调组，由学校办公室、教务处、发展规划处、人事处、学生处（团委）、国际合作与交流处、资产管理处、研究生院（研究生工作部）、网络信息与教育技术中心、后勤管理处等单位负责人组成，组成名单由评建办公室报学校领导小组决定。
主要职责：学校组织审核评估预评估和正式评估工作期间专家组接待、会议安排、计算机维护、综合协调等工作。
（三）评建工作组
各学部（学院）成立评建工作组，由学部（学院）党政负责人担任组长，主管教学的负责人、专业负责人、院系（教研室）等其他相关工作人员等组成。
主要职责：
（1）贯彻落实学校审核评估任务，做好自评自建工作；
（2）制订本学院评建工作方案及阶段工作计划、落实措施，及时检查评估任务落实情况；
（3）负责本学院教学基本建设、各教学环节规范和评估工作的开展，及时向学校评建办公室反馈各类评估信息；
（4）负责本学院教学档案及支撑材料的收集、整理及自评报告的撰写工作，向学校提供所需资料；
（5）负责组织本学院教育教学研究与改革、学科专业建设特色与亮点培育与凝炼工作；
（6）认真做好评建办公室交办的其他工作。
七、工作进程
为高质量、高效率地完成评估的各项工作，做到重点突出、任务明确、推进有序，将评估工作过程分为启动、自评自建、预评改进、迎接评估、专家进校、整改落实6个阶段。
（一）第一阶段：启动阶段（2016年10月）
1.工作目标
组织学习审核评估相关文件，统一思想，提高认识，使全校师生员工进一步明确审核评估工作的意义与重要性，积极投入到教学和审核评估工作之中。
2.基本任务
（1）学校成立审核评估工作组织机构，启动审核评估工作。
（2）学校、学部（学院）分别召开审核评估工作布置会。各级单位组织学习教育部审核评估有关文件。
（二）第二阶段：自评自建阶段（2016年11月-2017年3月）
1.工作目标
依据审核评估的审核项目、要素和要点，各教学单位梳理规章制度、状态数据和档案材料；总结 2007年水平评估以来本单位办学成绩、特色、存在问题的整改落实情况；填报 2015—2016学年本科教学基本状态数据，形成自评报告和支撑材料。
2.基本任务
（1）完成各级管理文件的制（修）订工作，各学部（学院）和相关单位建立健全各种质量标准，完善教学质量保障体系。
（2）各单位按照学校通知要求，填报 2015—2016学年本科教学基本状态数据库数据。
（3）各学部（学院）全面加强教学基本档案的建设与管理，在 2017 年3月完成教学档案整理工作。
（4）各单位按照审核评估范围和方案，扎实开展自查、自评和自建工作，完成自评报告。
（三）第三阶段：预评改进阶段（2017年4月—8月）
1.工作目标
学校组成预评估专家组，组织开展审核评估预评估工作。各单位根据预评估的意见和建议，加强整改，对存在的差距进行针对性建设，进一步完善自评报告，充实各项数据和材料。
2.基本任务
（1）2017年5月，学校邀请校内外专家组成预评估专家组，全校进行预评估。
（2）根据预评估反馈意见,学校、各教学单位和相关部门进行整改，按时完成整改任务。
（3）2017年6月，召开学校审核评估工作领导小组工作会议，研讨2016年学校教学基本状态数据、自评报告、校长报告、特色报告，总结前两个阶段评建工作，研究和解决后续评建工作。
（4）2017年7月—8月，根据学校审核评估工作领导小组意见完善自评报告、校长报告、特色报告和支撑材料。
（5）2017年7月—8月，拟定专家组到校工作方案、接待方案和专家评估案头材料。
（四）第四阶段：迎接评估阶段(2017年9月)
1.工作目标
完成审核评估核心任务，确定自评报告、校长报告（含PPT）、特色报告、支撑材料目录、专家组到校工作方案、接待方案和评估专家案头材料。
2.基本任务
（1）学校完成2016年教学基本状态数据分析报告和本科教学质量报告。
（2）学校自评报告、校长报告（含PPT）、特色报告、支撑材料目录定稿。
（3）专家组到校工作方案、接待方案和评估专家案头材料定稿。
（五）第五阶段：专家进校阶段(2017年10月中旬)
1.工作目标
以饱满的热情和良好的校风接受审核评估，确保我校本科教学审核评估工作顺利进行，达到预期的目标。
2.基本任务
专家组进校评估，查阅资料、交流访谈、考察教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学、实地访问实践教学基地，全校师生全力以赴共同做好评估工作。
（六）第六阶段：整改落实阶段(2017年11月—2018年)
1.工作目标
根据审核评估专家组提出的评估意见，制定切实可行的整改方案，开展整改和提高工作。
2.基本任务
（1）总结评估工作，对在评估工作中作出突出贡献的单位和个人进行表彰。
（2）学校在专家组离校3个月内向上级部门提交整改方案。
（3）学校开展为期一年的整改工作，撰写整改工作总结并上报，接受上级部门的评估整改回访。
八、经费支持
学校分阶段对评建工作予以经费支持，11月份安排2016年度各学部（学院）评建工作经费,经校领导批准下拨各单位。后续经费根据2017年审核评估工作进展安排。
九、工作要求
（一）提高认识
审核评估是学校今明两年的重点工作。全体师生员工必须正确认识评估工作的意义和作用，树立主人翁意识、大局意识、责任意识，加强协作，互相支持，携手共进，认真做好每一阶段的工作。
（二）加强学习
各单位应认真学习教育部审核评估相关文件，关注我校审核评估网，深入了解审核评估精神和内涵，立足实际做好各项工作。
（三）明确分工
各单位根据《华体会体 本科教学工作审核评估自评报告任务分解表》和《华体会体 本科教学工作审核评估教学基本状态数据任务分解表》开展工作，明确分工，团结协作，保质保量完成数据上报、自评报告、支撑材料、教学档案管理等工作。
本科教学工作审核评估是教育部对我校教学工作的又一次全面检验，关系到我校世界一流语言大学建设的大局和全局。全体师生员工要以高度的责任感和使命感，全力以赴。通过本科教学工作审核评估，不断提高人才培养质量和本科教学水平，促进我校本科教学工作再上新台阶。
