教育测量研究所概况

华体会体 语言科学院教育测量研究所（BLCU-IEM）主要从事教育与心理评价、评估和测量方面的研究，从事与教育发展和人力资源开发有关的研究，从事相关领域的教学工作和研究生培养工作。

IEM受政府部门、企业、学校、人力资源开发机构、教育培训机构、职业介绍机构、人才市场、劳动市场委托，承担各种考试的开发研制任务，提供教育与心理测量方面的专业化服务，协助委托人提高考试的科学化水平。

目前，IEM受国家汉语国际推广领导小组办公室的委托，承担着一系列与面向各国汉语学习者的汉语水平考试有关的研究工作，承担着“国际汉语教师教学能力认证考试（HJK）”的研发工作；受教育部民族教育司的委托，承担着“中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）”的研发工作；受教育部和国家语言文字工作委员会的委托，承担着“汉字应用水平测试（HZC）”的研发工作；受国家公务员局考试录用司和人力资源和社会保障部人事考试中心的委托，承担着一系列与提高公务员录用考试科学性有关的研究工作。

IEM承担着教育与心理测量、语言测试、语言测试研究方法、现代测量理论、多元分析方法、考试数据库管理、题库建设与维护、项目反应理论、DIF和DTF分析技术、考试管理、考试安全、测试软件开发等课程的教学任务。IEM承担着基础心理学、语言学与应用语言学、课程与教学论等3个专业的研究生培养任务。目前，IEM在读硕士研究生15名。

教育测量研究所（IEM）理念

考试既要建立在公平、公正的法制基础之上，还要建立在可靠、有效的科学基础之上。

考试本身有水平高低和质量优劣。必须通过科学研究来保证考试的质量。考试必须建立在科学研究的基础之上，考试编制不能靠“眉头一皱、计上心来”。

所有参加考试的考生都应该受到完全相同的对待，他们的成绩应仅仅反映他们的实际水平，而不应该受到试卷质量、备考程度等因素的影响。

证书考试应该具有一致的、稳定的标准，这种标准不应因试卷的难度起伏而变化。

科学技术的发展，尤其是计算机技术的发展，为提高考试的可靠性、有效性、公平性、安全性开拓了广阔的空间。必须将新科技引入考试领域，必须借助新科技来保证考试的质量。