4月14日，国际学生教育政策与评价研究院举办了“教育评价与治理”专业导师贯通制培养系列讲座的第二讲。本次讲座由评价院院长王佶旻教授主讲，评价院副院长葛立胜副教授主持，来自评价院、心理学院等院系的师生参加了本次讲座。

　　本次讲座以“中国古代考试制度及其对教育评价改革的启示”为主题，围绕着古代考试制度的发展变化、现今教育评价体系的优化改革展开，从中国考试制度的建立与发展、中国古代考试制度的传播与意义以及中国古代考试制度与教育评价改革三个方面入手，为全体参会师生带来了一场精彩的学术讲座。在本次讲座中，同学们还观看了纪录片，开展了互动讨论，收获甚丰。

　　王佶旻教授以西周时期儒学名家董仲舒为例讲授汉代的“对策”、“射策”之取士制度。讲座重点是被称为“中国第五大发明”的科举制，王佶旻教授从科举制的考试时间、考试频率、主管部门、考试科目、考试级别、考试题型和考试管理与防作弊手段等七个方面系统全面、追根溯源地向师生们展现了这一在我国考试史上持续一千三百余年的制度，并在讲授过程中辅以还原真实场景的纪录片，帮助同学们深入理解。王佶旻教授也谈及该科举制度对现今考试的科学性、规范性、公平性和安全性等方面的借鉴意义。讲座的最后，王佶旻教授与师生们讨论现今考试制度应如何满足新时代对教育评价所提出的新要求，强调评价新时代人才创新能力和批判性思维的重要性。

　　未来，国际学生教育政策与评价研究院将继续通过讲座的形式践行专业导师贯通制培养方案，开展关于第二语言习得、语言教学、教育评价、教育测量方面的系列讲座，与大家进行更多维视角的学术讨论。

　　欢迎师生们继续关注。